李爽，女，应用心理学2019届毕业生，现为华东师范大学心理与认知科学学院博士研究生。在本科、硕士及博士阶段的连续求学过程中，她系统接受了心理学专业训练，逐步形成了扎实的理论基础、严谨的科研能力和明确的学术方向。

李爽的本科阶段就读于教育系应用心理学专业。入学伊始，她便展现出对心理学学科浓厚而稳定的兴趣。在本科期间，她系统学习了心理学的各主要分支领域，包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等核心课程，同时掌握了心理统计学、心理测量与评估、实验设计与数据分析等专业技能。她重视理论与应用的结合，在学习过程中表现优异，成绩名列前茅。本科阶段的系统学习为后续的学术深造奠定了良好条件。在保证学业成绩优秀的同时，李爽积极参与学生工作，曾担任教育系学生会副主席，负责院内文艺活动的筹备与组织工作。在这一岗位上，她锻炼了组织协调能力与公共沟通能力，为后续参与科研合作与跨学科交流积累了实践经验。

本科毕业后，李爽考取山西大学心理学专业硕士研究生，进一步深化了专业学习与科研训练。硕士阶段，她积极参与导师课题组的各项研究工作，不断地向前沿研究学习，以适应学科发展的日新月异。这期间她阅读了大量的文献与相关书籍，不断精炼数据分析与挖掘的能力。随着论文写作工作的推进，她对各类科研软件的使用由生到熟，逐渐掌握了多种前沿的研究方法与数据分析方式，应用于自己的研究中。在硕士学习期间，李爽注重科研成果的产出，积极参与国内外学术论文的写作与投稿工作，荣获国家奖学金。研二暑假，她在心理学领域的顶级刊物Computers in Human Behavior(中科院一区top, 影响因子9.0)，发表了自己的第一篇英文论文。通过扎实的研究实践，她进一步熟悉了心理学领域的科学研究流程，培养了较强的独立研究能力和问题解决能力。

硕士毕业后，李爽继续选择在心理学领域深造，考入华东师范大学心理与认知科学学院，攻读心理学博士学位。博士阶段，她在前期研究经验的基础上，进一步聚焦于青少年网络行为的研究方向。在博士阶段的科研训练中，她投入于研究项目，积累了复杂数据处理与高水平学术写作的经验，增强了科研工作的严谨性与前沿性。目前为止，她以第一作者的身份在Addictive Behaviors、Children and Youth Services Review、International Journal of Mental Health and Addiction等一区期刊发表学术论文多篇。

李爽在求学过程中的发展特点体现为阶段性明确、专业技能持续深化、科研能力稳步提升。从本科阶段打基础，到硕士阶段强化方法训练，再到博士阶段聚焦研究方向与成果输出，她始终坚持系统学习与实践应用相结合，重视理论积累与科研创新，逐步构建起符合国际标准的心理学专业能力体系。

校友寄语：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”