个人简介

我是吕梁学院教育系应用心理学1701班解育一，在校期间担任班长、系教师助理、吕梁学院学习会办公室主任、“三下乡”社会实践“寻觅星火团”团队队长、吕梁学院学习会支部书记、吕梁学院2021届教育系系级校友工作联络员等2021年考入山西师范大学体育学院体育教学专业，2023年7月研究生毕业，2023年8月入职晋中信息学院担任辅导员。

成长故事

一、大学四年：从班级服务到全面成长

2017年9月，我进入吕梁学院教育系应用心理学专业学习。从入学第一天起，我便以积极的态度融入大学生活，主动与同学建立良好关系，并协助辅导员处理班级事务。凭借认真负责的表现，我成功当选为应用心理学1701班班长。

在担任班长的四年里，我始终秉持“以身作则，服务同学”的理念。班级工作中，我细致落实每一项任务，确保信息传达准确、活动组织有序；课堂上，我坚持坐在前排，专注听讲，带动班级学习氛围；集体活动中，我积极策划并参与，如组织冬至包饺子、心理团体辅导、班级生日会、元旦晚会等，增强班级凝聚力。此外，每年组织全班拍摄校园合影，记录青春时光，这些照片至今仍是我们最珍贵的回忆。

除了班级事务，我还投身学生会和院系工作。大一加入学生会，在各类活动中锻炼执行力与团队协作能力；大二担任教育系教师助理，协助老师处理行政事务，提升沟通与统筹能力；大三当选校学习会支部书记，策划多场校级活动与大型晚会，进一步培养了领导力和组织能力。这段经历让我深刻体会到责任与成长的关系——唯有主动担当，才能突破自我。

二、社会实践与体育特长：拓宽视野，全面发展

大学期间，我积极参与校内外实践，以丰富阅历、提升综合能力。我曾担任学校首批海文考研校园经理，负责市场推广与学员服务；同时兼任吕梁圣源复人力资源公司项目总监，参与企业招聘与培训工作。这些实践经历不仅让我获得一定经济收入，更让我对社会运作、职场规则有了更深刻的理解，为未来的职业选择奠定基础。

此外，我热爱体育运动，尤其擅长篮球和羽毛球。作为院篮球队主力，我代表学校参加全国大学生篮球联赛CUBA，并获得第六名的成绩；在校内赛事中，我带领系羽毛球队斩获全校第四名。体育竞技不仅让我保持健康体魄，更磨炼了我的意志力和团队协作精神。

三、考研抉择：跨专业的挑战与突破

大四时，面对就业与升学的选择，我意识到本科学历难以满足职业发展需求，于是决定考研。起初，我报考山西大学心理学专业，但在复习过程中发现自身对心理学专业知识的接受能力有限。经过与老师、同学的深入交流，我重新审视自己的兴趣与优势，最终决定跨考山西师范大学体育学院研究生。

这一决定意味着从零开始，挑战巨大。备考期间，我每天仅休息六小时，其余时间全部投入学习：清晨背诵专业理论，午间边吃饭边看新闻积累时政素材，深夜仍在巩固知识点。面对陌生的体育学科，我通过大量阅读、请教前辈、反复练习来弥补基础不足。最终，我的努力没有白费，成功考入目标院校。这段经历让我深刻明白：人生关键转折点往往需要勇气与坚持，而正确的自我认知与调整同样重要。

四、研究生阶段：延续服务精神，深化专业学习

进入研究生阶段后，我依然保持积极进取的态度，并再次担任班长，协助导师管理班级事务。我延续本科时的服务理念，注重班级凝聚力建设，定期组织学术交流与文体活动，帮助同学适应研究生生活。同时，我专注于体育教育领域的学术研究，积极参与课题讨论，提升专业素养。

研究生生活充实而富有挑战，不仅让我在学术上有所精进，也进一步锻炼了我的管理能力与沟通技巧。这段经历让我更加明确自己的职业方向——我希望将学生工作经验与教育专业结合，在高校教育领域深耕。

五、职业选择：从学生到教育工作者的转变

毕业前夕，我积极准备各类招考，包括国考、省考、事业单位及选调生考试，同时向心仪企业投递简历。最终，我获得三个就业机会，经过综合考量，我选择入职晋中信息学院，担任辅导员。

这一选择基于我的长期积累：多年的学生工作让我熟悉高校管理流程，善于与学生沟通；跨专业考研的经历培养了我的适应能力与抗压能力；社会实践则让我具备一定的职场思维。在辅导员岗位上，我坚持以“学生为中心，为学生服务”的工作理念，关注学生成长需求，通过班会、谈心、活动策划等方式引导他们树立正确价值观，合理规划大学生活。

校友寄语：

同学们回顾求学与职业发展历程，我深感每一次选择与挑战都是成长的契机。从班级服务到学生会历练，从跨专业考研到职业定位，我始终相信：主动担当、敢于突破，才能遇见更好的自己。同学们一定要相信付出就会有回报，实事求是，脚踏实地。